ENTORNO
PERSONAL DE APRENDIZAJE
En el
entorno personal de aprendizaje se da la volatilidad del conocimiento, ya que
existen las facilidades para generar información en base a las investigaciones
que cada individuo realice en función de sus preferencias, creatividad,
habilidades y destrezas que tenga para el uso de las tecnologías, que
dependiendo de su medio ambiente tenga a su alcance.
El uso
adecuado de las herramientas que nos ofrece hoy en día la tecnología favorece
al aprendizaje social, pues con ellas es posible tener al mismo tiempo
diversidad de opiniones y en diversidad de países; La globalización en el
aprendizaje es ya una realidad.
La
información está a la mano de cualquier persona; Sin embargo mucho dependerá de
la obtención de fuentes de información fidedigna para lograr un aprendizaje
significativo, que enriquezca los conocimientos y movilidad del individuo,
empresa o sociedad.
Luego
entonces, el entorno personal de aprendizaje es saber aplicar, combinar y
adquirir servicios y redes de una manera eficiente y atinada para resolver
dudas, realizar trabajos y comunicarlos a los demás.
Los elementos fundamentales de un Entorno Personal de
Aprendizaje son:
1.- Herramientas o aplicaciones:
1.- Herramientas o aplicaciones:
Son los programas
instalados en el equipo o los servicios en línea. Estas aplicaciones se pueden
clasificar en función de la tarea para la que se utilizan: buscar, organizar,
comunicar, crear, publicar y colaborar.
2. - Fuentes de información:
2. - Fuentes de información:
Se refiere a los
sitios web que se consultan. El repertorio irá variando en función del tema de
investigación.
3. - Red personal de aprendizaje:
3. - Red personal de aprendizaje:
Es el colectivo de
personas con las que mantenemos contactos y con quienes compartimos los
contenidos creados.
Buscar y/o filtrar información de interés.
Organizar la información obtenida.
Generar nuevos contenidos y compartirlos con nuestra comunidad.
Elaborar un Entorno Personal de Aprendizaje:
Aplicación o conjunto de aplicaciones utilizadas por un aprendiz para organizar su propio proceso de aprendizaje.
Es un proyecto formativo centrado en el aprendizaje en red y el conectivismo. Surge de la necesidad del individuo de estar permanentemente actualizado. Es el propio usuario quien elige sus objetivos, contenidos, herramientas, fuentes, etc.
Adell y Castañeda (2010, 23), describen el PLE como el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada
persona utiliza de forma asidua para aprender”.
Jordi Adell plantea que un PLE tiene tres características:
Cada alumno se fija sus propios objetivos de aprendizaje.
No hay evaluaciones, ni títulos; no hay una estructura formal.
Posibilidad que nos brinda internet para disponer de un conjunto de herramientas y recursos gratuitos para compartir y aprender a través de ellos.
Elementos del PLE
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